Vicente Atxa: "Mondragon Unibertsitatea debe consolidarse como referente internacional en innovación"

Mondragon Unibertsitatea ha celebrado hoy un doble acto. A la apertura oficial de su Curso Académico 2020/2021 en el campus de Eskoriatza de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se ha sumado la inauguración de la remodelación y ampliación del edificio Dorleta, donde ha tenido lugar el acto académico. Una apertura de curso atípica debido a las consecuencias del COVID, ya que se ha realizado ante un pequeño grupo de personas para asegurar la distancia de seguridad y el aforo, pero que ha podido ser seguida vía streaming.

En la apertura del curso académico y de la inauguración del nuevo edificio además del Rector, han participado el Lehendakari, Iñigo Urkullu, que ha dado por inaugurado oficialmente el curso; la decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Begoña Pedrosa, que ha abierto el acto con unos detalles sobre el nuevo edificio; la secretaria general de Mondragon Unibertsitatea, Idoia Peñacoba, que ha expuesto la memoria académica del pasado curso y la doctora y directora de Investigación y Transferencia de la Facultad, Nagore Ipiña, que ha leído la lección inaugural  “Transformando la educación desde el contexto digital”.

Además, han estado presentes en el acto el nuevo consejero de Educación, Jokin Bildarratz, el presidente de Mondragon Unibertsitatea, Mikel Álvarez, y otras autoridades tanto del mundo político como académico.

Adaptarse a la COVID19

En la apertura del curso académico, el Rector de Mondragon Unibertsitatea, Vicente Atxa, ha repasado cómo la universidad en un tiempo récord–en un fin de semana- tuvo que adaptarse a las consecuencias del COVID, con más de 5.500 estudiantes de Mondragon Unibertsitatea pasando de una formación presencial a hacerlo online exclusivamente, gracias a que las bases de la formación digital estaban ya sentadas; y cómo este desafío, basado en un trabajo muy duro del alumnado, profesorado y trabajadores y trabajadoras, y de un gran esfuerzo económico, se convirtió en una oportunidad para reforzar y adecuar aún más su innovador modelo educativo, la evaluación continua, la formación práctica…

También ha hecho alusión a los protocolos definidos para este nuevo curso, con todos los escenarios posibles analizados por la universidad. “Estamos preparados para desarrollar la actividad de forma presencial y segura, por supuesto acompañada con medios digitales que nos permitan desarrollar nuestra actividad on line parcial o totalmente si la situación lo requiere”.

Pero aunque el COVID sigue siendo protagonista en el día a día, el Rector, ha querido centrar su discurso en el futuro “que cambia como vemos, muy rápido”, y que en el caso de Mondragon Unibertsitatea está marcado por un nuevo Plan Estratégico muy ambicioso, y que tiene como reto “tener más impacto en Euskadi, en su transformación social y empresarial, y convertirnos en un referente internacional como universidad innovadora, que compita con los mejores del mundo”. Los datos corroboran que la universidad va por buen camino, y así lo ha expresado Vicente Atxa: “hemos incrementado en los últimos cuatro años un 25% el número de estudiantes y un 29% nuestra actividad de I+D con empresas, una buena base para ser referente como universidad innovadora que ofrece una experiencia de aprendizaje personalizada”. De hecho, según el prestigioso ranking U-Multirank, referencia en la educación superior que evalúa más de 2.000 universidades de todo el mundo, Mondragon Unibertsitatea se encuentra en el top 5 de las universidades españolas.

Los cimientos

El Rector ha destacado el nuevo desafío que supone cada curso académico para Mondragon Unibertsitatea, donde se renueva su compromiso con la educación, los estudiantes y con la sociedad, y más en este curso que se inaugura hoy. Un compromiso con la sociedad que se plasma en las características de esta universidad, que es líder en el modelo dual, con un 60% de los títulos duales, siendo pioneros en este modelo desde más de 50 años. También ha destacado como esos cimientos que construyen el futuro de la universidad la consolidación de los grados en sectores emergentes como la ecotecnología, la energía o la ingeniería biomédica, así como los nuevos grados y másteres: como el grado en Business Data Analitics, el de Humanidades Digitales Globales, la oferta de LEINN en Alemania o los Másters en Ciberseguridad, Robótica o Marketing Digital, entre otros, vinculados a las necesidades empresariales, seña de identidad de la institución académica. Y no ha olvidado la evolución en estos cuatro años de Basque Culinary Center y su centro de Innovación, con la puesta en marcha del primer doctorado mundial en Ciencias Gastronómicas. Un curso que la universidad ha arrancado con 17 grados y 15 másteres universitarios, de los cuales se impartirán en formato dual 10 grados y 7 másteres universitarios.

En estos cuatro años la expansión de la universidad en Euskadi gracias a la colaboración público privada ha dado un salto cualitativo, con 1.550 alumnos y alumnas nuevos este curso, lo que supone un 5,5% más que el año pasado, y una oferta para profesionales, que busca que se adapten a un mercado de trabajo cada vez más cambiante, de más de 24.000 profesionales en los últimos cuatro años, o el crecimiento en un 29% en la actividad de Investigación y Transferencia, financiada gracias a la labor de la universidad en un 50% por la empresa privada.

El futuro

Vicente Atxa ha hecho referencia al nuevo Plan Estratégico 2020-24 ya en marcha, un plan “ambicioso” con el objetivo de formar a más estudiantes, dar un mejor servicio a los profesionales y un mayor conocimiento para mejorar la competitividad de las empresas y aumentar el impacto que generan. La universidad cuenta ya con 10 campus en Euskadi y 7 laboratorios fuera del País Vasco, a lo que se sumará estas navidades la puesta en marcha del campus en Bilbao (AS FABRIK) donde esperan en cuatro años formar a 800 nuevos estudiantes cada curso y que se constituirá como otro de los elementos tractores de la universidad. 

El Rector ha apuntado que “seguimos trabajando para ser un referente internacional como universidad innovadora, un modelo que compita con los mejores del mundo”. Y para conseguirlo, ha terminado su discurso enumerando las cinco prioridades de este Plan estratégico:

1. Liderar la innovación educativa, reforzando la experiencia personalizada de todo el alumnado
2. Ser una universidad global y abierta a la internacionalización
3. Impulsar la transición hacia el cambio digital manteniendo un modelo educativo que maximice la presencialidad
4. Consolidarse como la universidad de la Investigación y la Transferencia
5.  Impulsar el proyecto cooperativo de la universidad.

Cinco prioridades para impulsar y consolidar una universidad práctica, con altas tasas de empleabilidad de sus egresados y egresadas, con una formación orientada a las necesidades del país y con la implantación de nuevas titulaciones.

Nuevo edificio

Previamente al acto de apertura se ha realizado la inauguración de la remodelación y ampliación del edificio Dorleta del Campus de Eskoriatza de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Begoña Pedrosa, decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, ha abierto el acto con unas palabras sobre el nuevo edificio, fruto de un proceso de participación y aportaciones de la comunidad educativa, con una inversión de 6 millones de euros.

El proyecto de ampliación y remodelación ha consistido en renovar el interior del edificio Dorleta (creado en 1976), crear nuevos espacios en un anexo a la fachada de este edificio, la construcción de una nuevo local junto al edificio de una planta de 1.800 metros cuadrados y la remodelación de los espacios colindantes. Una remodelación con el objetivo de construir un proyecto pedagógico innovador con la adecuación de nuevos espacios para la creación, experimentación e investigación como plataforma de trabajo cooperativo, que incluye un laboratorio de educación para la sociedad digital  (KoLaborategia), que detectará las tendencias futuras, y que quiere impulsar la educación digital con espacios versátiles y adaptables, sostenibles y abiertos, además de dar cabida a nuevos estudiantes. Todo ello, como ha destacado la decana “para lograr que la experiencia universitaria sea una experiencia vital: para aprender, reflexionar…y convertir la facultad en un espacio integral de creación y experimentación”.

Memoria del curso 2019/2020

Por su parte, la Secretaria General de Mondragon Unibertsitatea, Idoia Peñacoba, ha presentado la Memoria Académica del curso 2019/2020, donde ha destacado que Mondragon Unibertsitatea ofreció un total de 16 títulos de grado, y 15 másteres oficiales, con la puesta en marcha del grado en Business data Analytics, pionero en Euskadi y que se puso en marcha en Bilbao el pasado año. Además ha recordado que este curso que hoy comienza la universidad ofrecerá un nuevo título de grado, el Grado en Humanidades Digitales Globales (Bilbao), y el grado en Ingeniería Mecatrónica, que ya se cursaba en Arrasate, se impartirá también en Bilbao en formato dual. Este curso la universidad impartirá 17 grados y 15 másters universitarios, de los cuales se impartirán en formato dual 10 grados y 7 másteres universitarios.

Un análisis de matriculaciones del curso 2019/2020 revela que fueron 5.455 los y las estudiantes inscritos, un 6,4% más que el curso anterior, a los que si sumamos el alumnado de postgrado la cifra de alumnado total sería de 5.965 estudiantes. En cuanto a la formación de profesionales el pasado curso fueron más de 7.000 los trabajadores que realizaron algún curso, master o título propio, un 6,5% más que el curso anterior.